Joomla Software solutions Template

Payday loan

Празниците създават атмосфера,в която децата изпитват удоволствие от общуването с другите,от възможността да участват в творческата игра,от съприкосновението с обаянието,от връзката с изкуството.Със своята форма и съдържание те съдействуват за цялостното формиране на детската личност.По достъпен начин се постига осмисляне на някои събития;децата се приобщават към традициите,чрез костюмите,музиката и танците.Интересът към празниците става предпоставка за формиране на организирано поведение.Децата овладяват норми на лично и обществено поведение;стават внимателни и отзивчиви помежду си,проявяват учтивост към гостите,изпълняват точно указанията на учителката.Възпитателното въздействие на празниците зависи от тяхната организация и начин на провеждане.Съдържанието се подбира с оглед задачите и идейната същност на празника.Празникът носи по-пълни преживявания и не изморява децата,когато те са преки участници в него.Необходима е предварителна психологическа подготовка за него.

Децата заживяват с предстоящото тържество,когато предварително получават впечатления от околната действителност във връзка с отношението на възрастните към събитието.Чрез най-различни средства в занятията и игрите децата осмислят тези впечатления.Възпитателно значение има и участието им в самата подготовка за празника-изработване на:картички,украса на занималнята,реквизити за драматизация и др.По такъв начин предстоящото тържество става цел,която насочва дейността на подрастващите и съдействува за резултатно формиране на детската личност,за формиране на детския колектив.Приятните чувства,ярките впечатления се осмислят по-късно,когато станат предмет на знанията,2-3 дни след провеждане на празника.Децата ги отразяват в рисунките си,съставят разкази по впечатления и преживявания.Преживяното става съставна част и на сюжетно-ролевите игри,а понякога и самостоятелна тема на игрите.

За подрастващите,от предучилищна възраст такива празници са:празнуване на рождени дни,посрещане на Нова година,Осми март,изпращане децата на училище и др.Един от най-чаканите и обичан от децата е Осми март-празника на мама.Този празник е обичан,защото се свързва с най-любимия образ.Посредством образа на майката те могат да разширят обема на понятието и да осмислят съдържанието на празника,като международен ден на жените,които се трудят и борят за щастието на децата.

Скоро с децата от подготвителната група на която  съм учител,празнувахме съвместно с родителите-Осми март.Бавно отшумя радостта на децата както от самата подготовка така и от достойното им представяне пред родителите.За това,реших именно него да представя пред вас-колегите.

Първият ден на жената е отбелязан на 28.02.1909г.в САЩ.Календарното време на деня е свързан с първата масова проява на жени работнички,състояла се на 08.03.1857г. в Ню Йорк. Работнички от шивашки и текстилни предприятия излизат на протест против лошите условия на труд и ниски заплати.През 1910г. в Копенхаген се провежда първата международна конференция на жените социалистки.Там германката Клара Цеткин дава предложението-всяка година една от първите недели от пролетта да се празнува деня на работничките,и тяхното равноправие.В началото празникът бил честван в няколко европейски страни и САЩ.Българките са едни от първите,които го отбелязват-на 11.04.1911г. те са и тези,които предлагат датата 8 март.Решението е взето на Втората международна конференция на жените-комунистки в Москва през юни 1921г.На нея българките чиято  делегатка  е Ана Маймункова правят предложение да се установи един и същ ден,в който да се чества денят за борбата на жените за равноправие,и това да е 8 март .И така от тогава,до днес се празнува и тачи този ден,ден на жената-майка,защото от мама започва животът.От мама започва Родината.От мама започва светът.Първата дума,която изрича детето още в майчиния скут е “мама”.Първата дума,която среща в буквара  е “мама”.Тази съкровенна дума пронизва целия живот на човека.Тя излиза от сърцето,пропито с простота,искрена обич и надежда.

За да се осъществи празника на мама бе нужна голяма и усърдна подготовка,както от наша страна,така и от страна на децата.Нашата задача на учителките,бе да направим сценария.На пръв поглед лесна,но отговорна задача.        Постарахме се,да бъде забавен,интересен и достъпен за децата,чрез игри,песни,танци и шеговити стихчета Децата се включиха в украсата на салона,където се състоя празника.Старателно си учиха стихчетата и песните в градината,тайно от мама,с наша помощ,за да бъде изненадата още по-голяма.Репетициите минаваха с голям трепет и въодушевление,всяко дете се стремеше всеки път  да бъде по-добро изпълнението му от предишното.Получихме и родителска помощ в изработването на някои сценични костюма.Занятията преди Осми март бяха изпълнени с образа за мама.

По български език и литература:

-разказ на тема “Моята майка”

-наизустяване на стих “Мама” от Валери Петров

Социален свят:

-защо празнуваме Осми март”

По изобразително изкуство:

-рисуване на тема”Портрет на мама”

По КТБД

-изработване на “Гривна за мама”

По музикално възпитание:

-песни и танци за тържеството.

И всичко казано до тук и предстоящо да видите е сътворено с много любов,защото нашата мисия,мисия на учител е да съхраним любовта и въображението  на нашите деца,чрез фантазия,игри и смях,за да могат след години,вече пораснали да черпят от тях сила и вяра.Вяра,че всичко е възможно и,че хубавото винаги предстои.